Наука и образование отечественное

Итак сводка Нобелевских премий... Анализируем

 

насчет науки  и всего этого, хан ты реально неправ во многом. не хочу сейчас квотить и комментить все подробно, впадлу. скажу лишь что моя матушка - ученый с мировым именем, поэтому я знаю о чем говорю

 

 

 

 

Нобелевские лауреаты по физике:

1958 г. — И.Е. Тамм, П.А. Черенков, И.М. Франк, премия за открытие и истолкование «эффекта Черенкова».

1962 г. — Л.Д. Ландау, премия за основополагающие теории конденсированной материи, в особенности жидкого гелия.

1964 г. — Н.Г. Басов, А.М. Прохоров, премия за фундаментальные работы в области квантовой электроники, приведшие к созданию генераторов и усилителей на основе принципа мазера-лазера.

1978 г. — П.Л. Капица, премия за фундаментальные изобретения и открытия в области физики низких температур.

2000 г. — Ж.И. Алферов, премия за работы по получению полупроводниковых структур, которые могут быть использованы для сверхбыстрых компьютеров.

2003 г. — А.А. Абрикосов, В.Л. Гинзбург, премия за пионерский вклад в теорию сверхпроводников и сверхтекучих жидкостей.

Нобелевские лауреаты по химии:

1956 г. — Н.Н. Семенов, премия за исследования в области механизма химических

реакций.

 

 

Нобелевские лауреаты по физиологии и медицине:

1904 г. — И.П. Павлов, премия за работу по физиологии пищеварения, благодаря которой было сформировано более ясное понимание жизненно важных аспектов этого вопроса.

1908 г. — И.И. Мечников, премия за труды по иммунитету.

Нобелевские лауреаты по экономике:

1975 г. — Л.В. Канторович, премия за вклад в теорию оптимального распределения ресурсов.

Нобелевские лауреаты по литературе:

1933 г. — И.А. Бунин, премия за художественное мастерство, благодаря которому он продолжил традиции русской классики в лирической прозе.

1958 г. — Б.Л. Пастернак, премия за выдающиеся достижения в современной лирической поэзии и на традиционном поприще великой русской прозы.

1965 г. — М.А. Шолохов, премия за художественную силу и цельность эпоса о донском казачестве в переломное для России время.

1970 г. — А.И. Солженицын, премия за нравственную силу в развитии лучших традиций русской литературы.

1987 г. — И.А. Бродский, премия за многогранное творчество, отмеченное остротой мысли и глубокой поэтичностью.

Лауреаты Нобелевской премии мира:

1975 г. — А.Д. Сахаров, премия за бесстрашную поддержку фундаментальных принципов мира между людьми и за мужественную борьбу со злоупотреблением властью и любыми формами подавления человеческого достоинства.

1990 г. — М.С. Горбачев, премия за ведущую роль в мирном процессе, который сегодня характеризует важную составную часть жизни международного сообщества.

 

Смотрим химия и медецина после 

Есть памятник такой, ничуть не хуже Дарвина, в виде собачки в Англии...

мертва... Где наши о виликие "химики-ядерщики"???? ГДЕ ПАТЕНТЫ???

 

Экономика для нас вообще не амплуа

 

Жду мнений

 

 

новостные сводки для экономистов и бизнесменов часто используют экономические величины, которые вычисляются при помощи производной

это так, но этому есть слово smile Только я жду камента от файрбола222

 

Вообще, чтобы понятней было, я знал, что такое производная еще из курса математики... Но просто примеры и случаи ее применения в НьЮтоновской физике или функциях Лагранджа мне не очень вникались оттого, что этим в повседневной жизни подтверждения искать не будешь. Поэтому я относился к математике неочень. Но когда на Математических методах стат исследованиях и Фин математике я понял для чего нужна математика, и как она пригодится для зарабатывания денег. Я понял, что математика не наука, а всего лишь метод. Да простят меня все формы научного разума. Это моя позиция

 

kjk

математика изначально лишь метод, и все эти супер сложные функаны, тфкп, теории групп сделаны просто чтобы описать какие-то более сложные физические явления, математика by default просто метод, иначе смысла она не имеет

ХАн чота неполный списочек....

А ведь сам должен был подписать...

Угадай кого забыл? область экономика

kjk

математика изначально лишь метод, и все эти супер сложные функаны, тфкп, теории групп сделаны просто чтобы описать какие-то более сложные физические явления, математика by default просто метод, иначе смысла она не имеет

ОК только многие "физики-ядерщики" считают ее меганаукой и основой основ... Вот видишь ты тоже признаешь ее методом и не превращаешь ее в первонауку...

Поэтому я и описывал в 1ом посте, нахуя столько изучать один конкретный метод, если можно ресурсы перекинуть на финансообразующие науки

 

ХАн чота неполный списочек....

А ведь сам должен был подписать...

Угадай кого забыл? область экономика

хз КОГО?

Ну ты дал смотрел имба фильм игры разума???

ДАДАДАДА это Джон Нэш

ОК только многие "физики-ядерщики" считают ее меганаукой и основой основ... Вот видишь ты тоже признаешь ее методом и не превращаешь ее в первонауку...

Поэтому я и описывал в 1ом посте, нахуя столько изучать один конкретный метод, если можно ресурсы перекинуть на финансообразующие науки

 

ни один нормальный физик ядерщик так не считает

поэтому я их в ковычки беру...

так, я приехал с многодневной ацкой социальщины, где в большом количестве употреблялись продукты ботаники и химии, случались тесные социальные и экономические контакты, применялись сложнейшие математические методы в виде деления числа 500 на 3 без остатка и тд.

 

комент от влостелина этого сектора галактики:

 

зебн хуй и ваще не имеет права голоса как обычно пишет аргументировано и по существу, ТРАВИ ЕЩЕ

 

сзер, манерс ап  + к тому зря так резко, производная это конечно условный пример, но вот зачем моей сестре-биохимику матстатистика и теорвер, за помощью в которых она, не сильно шарящая в математике, обращалась ко мне целый год, хуй его знает.

 

магот глубоко не шарит с тупым стереотипом "если вы не претесь от "Онегина" или Фамусова, то ваш IQ меньше чем у вашего тапочка". Я прочитал в своей жизни три книги - букварь, вторую и синюю (с) в рот ебал 70% "произведений", включенных в школьную программу, ибо был воспитан шарящими родителями, которые смогли собрать библиотеку из литературы, издававшейся не только в совке, которую я практически всю прочитал. Вместо Онегина внепомнюкаком классе я читал "Венецианского Купца" в оригинале и очень этим доволен.

 

всех остальных коментить не буду, выскажу свое мнение по субжу.

 

в нормальных цивилизованных странах существует такая простая система как выборная часть образования. В начальной-средней школе предметы выбирают родители пациента, в высшей - соответственно сам пациент. Считаешь ты что учась на физическом факультете ты ебал посещать основы медицинских знаний или философию - ну флаг тебе в руки !

 

а у нас помимо очень хуевого уровня образования еще и 100% обязаловка. В школе тебе будут промывать мозги шестидесятилетние тетки, заставляя выцарапывать орудием труда древнего человека на потолке сочинение "тема Поэта и Поэзии в лирике *******". В универе тебе мало того что навяжут туеву хучу дополнительных и абсолютно ненужных предметов, так еще и специализированное обучение начнется курса с третьего, не раньше (хз как там у вас в столице, но вот у нас вот так). Даже такой мегаубыточный предмет как ФИЗКУЛЬТУРА является, черт бы его побрал, обязательным !

 

менять нужно не только то, ЧЕМУ учат, но и то, КАК учат. А менять надо 100%, ибо учат в основном разной субьективной хуйне, выдавая это за абсолютную истину.

 

все вышенаписанное является имхой и не требует к себе разной хуевой критики, заранее благодарю.

 

:nagval:

да, мне тоже интересно узнать кто его мать, особенно если это женщина???

 

 

зебн хуй и ваще не имеет права голоса как обычно пишет аргументировано и по существу, ТРАВИ ЕЩЕ

как обычно?? где ещё я писал?

стилетто считаешь что недостаточно аргументов? я думаю на форуме их выписывть необязательно, они понятны любому

ни один нормальный физик ядерщик так не считает

 

Так же, ни один нормальный физик-ядерщик не изучает ядерную физику, не получив солидную базу в математике(а в данном конкретном случае она огромна). Просто без метода не получиться.

 

У экономистов часто такое пренебрежительное отношение к математике, так как им ее дают в довольно больших объемах. Народ пришел учиться зарабатывать кучу денег, а ему тут втирают про производные. И так ведут себя многие, кто занимается прикладными вещами. Разве что физики более или менее лояльны.

 

Про биохимию. Химия школьная очень сильно отличается от реальной химии. Химические реакции не записываются в одну строчку. А 2H2+O2 не равно 2H20, так как там еще на самом деле более 6-ти реакций с различным результатом, и вода лишь один из них. Химические связи ведут себя не так очевидно и их описание задействует сложный мат. аппарат, в частности мат. стат. Без этой базы данное образование превратится в научно-популярный рассказ.

 

Насчет того, что математика не наука. Когда математика только начала отпочковываться от физики, она зарождалась как метод для решения физических задать и частности задач механики. Но потом началось обобщение понятий и дальнейшее, уже самостоятельное ее развитие. Если вы считаете, что она не должна сама по себе существовать и отрицаете наличие математики ради математики, то хочу уверить вас, что вы заблуждаетесь. История кишит примерами, особенно в 20  веке, когда естествознанию был необходим инструмент для дальнейшего исследования и описания, и он находился в математике, которая совершенно не подозревая о возможности его использования, уже разрабатывала его. Если бы такого не случалось, то исследование останавливалось на неопределенный срок.

 

Высшее образование трогать не стоит. Пожалуй лучше делать более привлекательными колледжи и техникумы, где будут учить профессии. Ну и собственно все, кто хочет научиться профессии, должны идти в проф. учебные заведения, а не в вузы.

 

математика не наука, а язык на котором наука говорит

До тех пор пока вы не занимаетесь фундаментальной математикой, она для вас не наука.

фундаментальная это какая? я думаю университетский курс можно считать фундаментальной?

да, мне тоже интересно узнать кто его мать, особенно если это женщина???

 

 

ахахаахаха  :lol:   мне было б интересней узнать в обратном случае  :dance:

фундаментальная это какая? я думаю университетский курс можно считать фундаментальной?

 

я бы сказал, что университетский курс математики, причем даже на физ. мат. специальностях, это как раз язык.  Так как там затрагивают лишь очень малый объем математики. Если вы занимаетесь этим далее, у вас есть шанс добраться до науки.

интересный разговор таки

 

 

про образование.

Есть такое понятие, как образованность и культура человека.

я в одинаковой степени понимаю как то, что мне ну вот нахуй не нужны знания, полученные на уроках и лекциях по истории, обществоведению, математике, и куче других предметов.

как и то, что если бы я этого не знал - я бы ничем не отличался от районного гопника.

 

Обязательное обучение в школах высшей математике - это не недостаток, а достоинство. Конечно, каждый человек сам вправе решать, какие знания ему нужны, а какие нет. Но как человек, не зная ничего о биологии или физике, может решить, нужно ему это или нет?

Школа - это обязательная ступень, которую нужно пройти, прежде чем получить возможность самостоятельно выбирать род своего обучения в дальнейшем.

К тому же сам процесс обучения развивает мыслительные способности и память, что является немаловажным фактором.

2 4xan4 Тебе уже ответили за меня, но я тут решил провести эксперимент , пошел спросил у матери, что в ее понимании производная , она ответила "скорость изменения чего-либо". И это при том, что никакой она не математик . Надеюсь, такое определение наглядно?

А в целом если по теме, ты мне напоминаешь десятиклассника, который ноет к примеру "зачем мне химия, она мне в жизни не пригодится". Ну ему простительно не понимать, но ты же насколько я понял из разговоров о втором высшем чуть-чуть постарше. Я тут еще раз перечитал первое сообщение,  ну вдруг че не понял , наезд на математику это очень смело. Не каждый десятиклассник на это решится

 

Математика... Зачем ее так углубленно изучать?? нахуя она нужна? есть мад кат. мад лаб.

^

я уже сказал и разжевал подробно под что я и как обратил внимание, если тебе не хватает что-то понять про что я говорю - привожу еще раз

Да и вообще не нужно выдерать цитаты, так чтобы основная мысль искажалась...

  а мое обоснаование можешь почитать в предыдуших каментах... 

А то что ты начал поясничать, только потому что твою икону не восхвалили, а предложили не заебывать ею - ты похож на типичного  "физика-ядерьщика"

А то что ты начал поясничать, только потому что твою икону не восхвалили, а предложили не заебывать ею - ты похож на типичного  "физика-ядерьщика"

 

Ты поясничал с самого своего первого поста в этой теме, так что не следует упрекать в этом других. Я на личности не переходил, а ты переходишь, но если тебе так угодно то ты подходишь под описание типичного "недалекого экономиста", который услышал где-то, что нужно развивать лишь финансовоприбыльные, и окрыленный этим понес все это в массы.

 

Складываться впечатление, что ты эту тему создал не для того, чтобы получилось обсуждение, а для того чтобы показать какое у тебя офигенное мнение. Мне ничего не надо восхвалять, но когда я вижу, что человек заблуждается, я даю ему возможность задуматься еще раз.

 

Ты хочешь чтобы страна развивалась, но то что ты предлагаешь обосновано только с твоей точки зрения. Здесь много раз упоминалось, что то что у нас придумывают никто не хочет внедрять и производить, потому что это не приносит мнгновенной прибыли, как у нас это любят.

ОМГ... такой топик.... Я пока только сабж прочел, остальное попозже мби.

 

Могу сказать одно пока что: Вы мы живем в странах где слуги народа СРАЛИ С ВЫСОКОЙ КОЛОКОЛЬНИ на свой народ. Дада они придумали водородную бомбу и еще много страшных вещей ибо гонка вооружений это весело и увлекательно. А сидеть думать о реформе образования совсем невесело. И неувлекательно.