Зачем изучать историю?

не хочешь - не учи

получишь двойкутройку и всё.

Ваще зачем учится. Жили бы на деревьях листьями бы подтирались, хотя зачем подтираться?

почти по всем предмета учился на тройки и похуй

кем работаешь?

не работаю

чо делаешь ?

ничего

хотя бы для того, что на этой земле ты живешь одну жизнь, интересно же знать историю 

ну а вообще для всеобщего анализа (осмысливание действий и поступков, "взешивание" их), объединение нации  появляется любовь к стране (не к государству офк), саморазвитие.

школотос оценит объединение нации

вот поэтому и нет общего языка между учениками и учителями

если жесткий препод, то школотос будет читать

нация не знающая своего прошлого, не имеет будущего

:D ахаха, это из серии вопросов, нахуя учить вышку на первом курсе будущему юристу, как будто интергралы и дефуры им помогут.

память тренировать или как тема для общения с пьяными друзьями

знаю историю на хорошо

отечественную и зарубежную

:D ахаха, это из серии вопросов, нахуя учить вышку на первом курсе будущему юристу, как будто интергралы и дефуры им помогут.

для развития мозга и логики

:D ахаха, это из серии вопросов, нахуя учить вышку на первом курсе будущему юристу, как будто интергралы и дефуры им помогут.

для развития мозга и логики

прав, математика в этом лучшая 

не хочешь - не учи

получишь двойкутройку и всё.

Ваще зачем учится. Жили бы на деревьях листьями бы подтирались, хотя зачем подтираться?

почти по всем предмета учился на тройки и похуй

кем работаешь?

не работаю

чо делаешь ?

ничего

хотя бы для того, что на этой земле ты живешь одну жизнь, интересно же знать историю 

ну а вообще для всеобщего анализа (осмысливание действий и поступков, "взешивание" их), объединение нации  появляется любовь к стране (не к государству офк), саморазвитие.

чем отличается страна от государства, напиши пожалуйста

хотя бы для того, что на этой земле ты живешь одну жизнь, интересно же знать историю 

ну а вообще для всеобщего анализа (осмысливание действий и поступков, "взешивание" их), объединение нации  появляется любовь к стране (не к государству офк), саморазвитие.

чем отличается страна от государства, напиши пожалуйста

Часто можно слышать, что, запутавшись в проблемах  современных, люди обращаются к истории в поисках выхода из тяжелых ситуаций,  как говорили в старину, "за поучительными примерами". Пусть так, но в  таком случае интерес к истории свидетельствует и о другом: современность и  история воспринимаются большинством наших соотечественников как принципиально  разные, несовместимые временные стихии. Часто история и современность просто  сталкиваются лбами: "Нам интересна только современность и нужно знание  только о ней!" Похожие суждения можно услышать и в ученом споре, и в  беседе за чаем, и даже в базарной склоке.

Действительно, для противопоставления современности и истории  есть некоторые основания. Само слово "история" подразумевает  "бывшее раньше", "несегодняшнее", а значит, историческая  наука немыслима без учета изменений, отделяющих "вчера" от  "сегодня". Количество и масштабы этих изменений могут быть ничтожны,  но вне их история не существует. Говоря "современность", мы,  напротив, имеем в виду некоторую привычную и кажущуюся нам стабильной систему  взаимоотношений внутри страны и вне ее. Вот это-то привычное, знакомое, почти  неизменное и понятное и противопоставляется обычно истории - чему-то неочевидному,  неосязаемому и потому непонятному. А дальше просто: если мы не можем с  современной точки зрения объяснить действия исторических персонажей, это  значит, что они не были образованны, обладали многочисленными сословными  предрассудками и вообще жили без благ научно-технического прогресса. Тем хуже  для них!

И ведь мало кому приходит в голову, что в свое время прошлое  тоже было современностью. Значит, видимое постоянство современности - обман, и  сама она ничем не отличается от истории. Все хваленое настоящее - лишь момент,  тут же становящийся прошлым, а вернуть сегодняшнее утро ничуть не легче, чем  эпоху Пунических или наполеоновских войн. И как это ни парадоксально, именно  современность мнима, а история - реальна. Для нее характерна смена эпох, когда  внезапно рушится равновесие народов и держав: малые племена совершают великие  походы и завоевания, а могучие империи оказываются бессильными; одна культура  сменяет другую, а вчерашние боги оказываются никчемными истуканами. Чтобы  понять исторические закономерности, работали поколения настоящих ученых, книги  которых до сих пор находят своего читателя.

История не нужна.

Никому.

Вообще.

Одно дело - разбирать боевые кампании в военных училищах, некоторые дипломатические ходы на политфаке, другое дело учить, когда была Куликовская битва, дату становления российской государственности, все реформы эпохи Хрущёва или писать курсовую "Был ли царевич Дмитрий убит и как могла пойти история в ином случае". Вот это - действительно абсолютно бесполезно, но надо же чем-то головы людям забивать.

^расскажи вкратце

:D ахаха, это из серии вопросов, нахуя учить вышку на первом курсе будущему юристу, как будто интергралы и дефуры им помогут.

для развития мозга и логики

собирай кубик-рубик, играй в шахматы. тоже развивает мозг и логику

Бля, вот кто из вас без википедии знает что такое Пунические войны и кто воевал?

особенно жду ответа от max.mad

чтобы понять насколько вы аморфное гавно, живущие  ради банальных глупых личных интересов, по сравнениею с легендарными личностями прошлого

рим с карфагеном, нет?

Бля, вот кто из вас без википедии знает что такое Пунические войны и кто воевал?

особенно жду ответа от max.mad

не знаю

рим с карфагеном, нет?

очевидно, вопрос не к тебе был. я думаю раз ты пишешь про пунические войны ты знаешь что это

но спасибо сука что запорол вопрос