Топик помощи школьникам

Был на репетиторстве по алгебре, там наконец-то выяснил, короче вероятность, промаха 9 раз и попадания на десятый будет

промах в 9 степени помножить на выигрыш в 1 степени. Хух

это и так понятно =) я хз

Во

сформулировал(вроде  )

Есть 25 клеток ^.^В 12 из них что-то есть.

На протяжении 5 ходов я бил по одной из них,например в середину.

Все 5 раз,я промахнулся.

Например на 1 ходу,у меня была вероятность того,что я попаду 47-48%~

Какова будет вероятность того,что я попаду на 6 ходу,7,8,9 и 10(в процентах)

а,и через сколько ходов вероятность выигрыша будет 99.9%?

Нужно бить в разные, блеять

Если бить в разные, то вероятность попасть хотя бы раз в течение 6 ходов 1-(13/25)*(12/24)*(11/23)*(10/22)*(9/21)*(8/20) ~ 0.99

ребята расскажите мне про производную, а то ща болею, и без меня они начали эту тему(

10 класс если что

а учебник открыть? 

Задание в тестовом варианте гиа обнаружил,

я его решил по своему методу и поделюсь им, а ты прокомментируй верно ли.

Задание заключается,

 

 

У Кати есть корзина а в ней лежат фрукты,

3 мандарина

3 апельсина

4 банана

 

 

Какова вероятность того, что Катя достанет банан?

 

 

Итак, мое решение, я тупо в процентах подытожил,

30% - вероятность того что она возьмет мандарин.

30% - то что возьмет апельсин

и 40% - то что возьмет банан.

 

 

Правильно же? Или каким еще методом можно посчитать более точным и рациональным?

да только в ответ ты не можешь написать 40 потомучто это все 1

В условии непременно должно быть написано, что Катя достаёт случайный фрукт из корзины как бы

ребята расскажите мне про производную, а то ща болею, и без меня они начали эту тему(

10 класс если что

y' = tgx = k

Короче производная это угловой коэффициент прямой (kx+b). Тангенс угла ее наклона, мгновенная скорость (в физике).

Получается делением на dx. Наверное даже нет, на википедии вроде норм объяснили.

http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B8%D0%B7%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%84%D1%83%D0%BD%D0%BA%D1%86%D0%B8%D0%B8

Бла, опасно, как бы объяснить это, могу подсказать как примеры решать, но теория это сложно. Пиши, наверное, что тебе непонятно из того, что сам разобрал, постараюсь объяснить.

Задание в тестовом варианте гиа обнаружил,

я его решил по своему методу и поделюсь им, а ты прокомментируй верно ли.

Задание заключается,

 

 

У Кати есть корзина а в ней лежат фрукты,

3 мандарина

3 апельсина

4 банана

 

 

Какова вероятность того, что Катя достанет банан?

 

 

Итак, мое решение, я тупо в процентах подытожил,

30% - вероятность того что она возьмет мандарин.

30% - то что возьмет апельсин

и 40% - то что возьмет банан.

 

 

Правильно же? Или каким еще методом можно посчитать более точным и рациональным?

да только в ответ ты не можешь написать 40 потомучто это все 1

В условии непременно должно быть написано, что Катя достаёт случайный фрукт из корзины как бы

мда... узнай сумму всех фруктов

3+3+4=10

потом какую долю составляет банан

значит 4/10=0.4

Ответ : 0.4

Кто сдавал Информатику по Билетам, тяжко или херь?

Кто сдавал Информатику по Билетам, тяжко или херь?

ДПА 11 класс? Мы в этом году сдаем, есть у тебя вопросы?

Кто сдавал Информатику по Билетам, тяжко или херь?

ДПА 11 класс? Мы в этом году сдаем, есть у тебя вопросы?

9 класс , билеты по ИКТ имеются вообще?

И есть смысл сдавать вообще , если идешь в 10 класс ?

ребята расскажите как теорему пифагора использовать, я никак понять не могу.

ребята расскажите как теорему пифагора использовать, я никак понять не могу.

теорему ПИФИ , как правило используют при нахождение гипотенузы или катета  ( если известно катеты или гипотенуза , и если прямоугольный треугольник) .

Открой гугл и посмотри

ребята расскажите как теорему пифагора использовать, я никак понять не могу.

теорему ПИФИ , как правило используют при нахождение гипотенузы или катета  ( если известно катеты или гипотенуза , и если прямоугольный треугольник) .

Открой гугл и посмотри

Раз уж есть такая тема, и как я вижу она пользуется спросом, то возможно кто то захочет рассказать мне понятным языком что то про действительные числа, так как учебник я не открываю всё равно.

Раз уж есть такая тема, и как я вижу она пользуется спросом, то возможно кто то захочет рассказать мне понятным языком что то про действительные числа, так как учебник я не открываю всё равно.

Мы просто только сегодня брали эту тему, ну да ладно. А насчёт ВУЗа жаль, очень хотелось.

не все в нашей жизни происходит так как хотелось, ты главное не расстраивайся, на следующий год попробуешь.

Да мне и так не раньше следущего года пробовать, братишь.

Кто сдавал Информатику по Билетам, тяжко или херь?

ДПА 11 класс? Мы в этом году сдаем, есть у тебя вопросы?

9 класс , билеты по ИКТ имеются вообще?

И есть смысл сдавать вообще , если идешь в 10 класс ?

нет