ЕГЭ

еб пацы как решить

я тут хотел попробыть методом рационализации ничо не получилось

методом интервалов чот я хз как уравнение решить где справа логарифм а слева показательное

через монотонности я не могу потому шо они обе возрастают

щито делатб бля

вроде уже писали, но если кратко - та хуйня с семеркой строго больше нуля и меньше, либо равна еденице

поэтому ты все ее просто отбрасываешь нахуй и решаешь только логарифмическое нер-во

не, проще так:

поскольку 7^|x-3| > 0, то домножим обе части на эту шнягю, в итоге получим

 

log2(6x-x^2-7)>=7^|x-3|

слева возрастающая функция, справа убывающая на области определения первой => значит есть только одно решение, которое можно подобрать (таки троечка)

а разве в таком случае не надо показать, сколько у них точек пересечения, да и "подбирать" ответ такое себе для с3

да и чет казалось, что на х не домнажают, хотя хз, может ты и прав

еб пацы как решить

я тут хотел попробыть методом рационализации ничо не получилось

методом интервалов чот я хз как уравнение решить где справа логарифм а слева показательное

через монотонности я не могу потому шо они обе возрастают

щито делатб бля

вроде уже писали, но если кратко - та хуйня с семеркой строго больше нуля и меньше, либо равна еденице

поэтому ты все ее просто отбрасываешь нахуй и решаешь только логарифмическое нер-во

не, проще так:

поскольку 7^|x-3| > 0, то домножим обе части на эту шнягю, в итоге получим

 

log2(6x-x^2-7)>=7^|x-3|

слева возрастающая функция, справа убывающая на области определения первой => значит есть только одно решение, которое можно подобрать (таки троечка)

 

а разве в таком случае не надо показать, сколько у них точек пересечения, да и "подбирать" ответ такое себе для с3

да и чет казалось, что на х не домнажают, хотя хз, может ты и прав

Нарисуй просто в вольфраме log2(6x-x^2-7) и 7^-|x-3| и все поймешь

нарисуй на егэ в вольфраме и покажи комиссии)))

я представляю себе логарифмические и степенные(?) функции, ну тебе это нужно доказать

нарисуй на егэ в вольфраме и покажи комиссии)))

я представляю себе логарифмические и степенные(?) функции, ну тебе это нужно доказать

Да не нужно их рисовать, просто y=7^-|x-3| имеет строгий максимум в т. x=3, y(3)=1 (ну очевидно), 6x-x^2-7 а значит и y=log2(6x-x^2-7) (логарифм монотонен) имеют строгий максимум в x=3, y(3)=1 (видно из производной) => неравенство становится равенством (т.к. y=7^-|x-3| не может быть отрицательным и выражение слева не превышает 1, что следует из того, что max(7^-|x-3|)=max(log2(6x-x^2-7))=1)). Т.к. максимумы строгие, то только одна точка удовлетворяет равенству - x=3. Ну все это конечно на области определения офк.

ну так я и имел ввиду, что нужно все это дело обосновать, а не просто сказать, что типо 3 заебись, походит, ответ найден

еб пацы как решить я тут хотел попробыть методом рационализации ничо не получилось методом интервалов чот я хз как уравнение решить где справа логарифм а слева показательное через монотонности я не могу потому шо они обе возрастают щито делатб бля

вроде уже писали, но если кратко - та хуйня с семеркой строго больше нуля и меньше, либо равна еденице поэтому ты все ее просто отбрасываешь нахуй и решаешь только логарифмическое нер-во

не, проще так: поскольку 7^|x-3| > 0, то домножим обе части на эту шнягю, в итоге получим log2(6x-x^2-7)>=7^|x-3| слева возрастающая функция, справа убывающая на области определения первой => значит есть только одно решение, которое можно подобрать (таки троечка)

а ну если чо я решил

http://puu.sh/9f32s/a85c8a91f3.png

тут опечатка блядь

или я совсем тупой

почему 7/20 а не 5/20

обьясните мб кто

и тут нахуй

http://puu.sh/9f3gu/699f87bf27.png

почему 5

а не 9

я еблан?

скажите

http://puu.sh/9f3zL/720e93de23.png

почему тут

9/26

а не 25

СУКА Я ТУПОЙ БЛЯДЬ НАХУЙ

или нет

парни плиз без троллинга проверьте или обьясните почему там такие цифры

Это опечатки, сто процентов

Как минимум в третьем

И числитель, и знаменатель на 4 умножается

http://puu.sh/9f32s/a85c8a91f3.png

тут опечатка блядь

или я совсем тупой

почему 7/20 а не 5/20

обьясните мб кто

и тут нахуй

http://puu.sh/9f3gu/699f87bf27.png

почему 5

а не 9

я еблан?

скажите

http://puu.sh/9f3zL/720e93de23.png

почему тут

9/26

а не 25

СУКА Я ТУПОЙ БЛЯДЬ НАХУЙ

или нет

парни плиз без троллинга проверьте или обьясните почему там такие цифры

ты все правильно думаешь

http://puu.sh/9f32s/a85c8a91f3.png

тут опечатка блядь

или я совсем тупой

почему 7/20 а не 5/20

обьясните мб кто

и тут нахуй

http://puu.sh/9f3gu/699f87bf27.png

почему 5

а не 9

я еблан?

скажите

http://puu.sh/9f3zL/720e93de23.png

почему тут

9/26

а не 25

СУКА Я ТУПОЙ БЛЯДЬ НАХУЙ

или нет

парни плиз без троллинга проверьте или обьясните почему там такие цифры

всем гл завтра, реально сука удачи

только она меня спасет

короче мне завтра такая пизда я не сдам нихуя пойду в армию блядь сука ааааааааааа

короче мне завтра такая пизда я не сдам нихуя пойду в армию блядь сука ааааааааааа

короче мне завтра такая пизда я не сдам нихуя пойду в армию блядь сука ааааааааааа

Хз, че можно с математики гореть

Я с русского больше горел

Хз, че можно с математики гореть

Я с русского больше горел

Спустя годы, вспоминая свои экзамены(история,обществознание,география и дефолтные кроме математики офк написал на 56 и в глаза не видел эту дрянь ебанную)

понимаешь что нужно быть ну полным дауном что бы их не написать хотя бы балов на 60,

хотя на тот момент казалось что это не так кочечно,о молодость,о глупость.

чо за егэ !?!?!?!?!? :hmm:

андершок там все в норме ты даун

ты русский не сдал сука

где запятая перед обращением