Школа IRL

все предметы важны, кроме углубленной биологии и химии 

автор выблядок анимешник, который еще и не понимает, что все кроме профильного предмета идет как общее развитие .

Вот будешь ты в обществе людей(не выблядков анимешников вроде тебя офк), на какие темы ты будешь общаться? Про физ-ру рассказывать или по английски шпарить?

И да, что тебе сделали золотомедальники? Или ты считаешь, что просмотр всякого дерьма типа аниме, это лучшее время при провождение? 

и да, выводы автора на счет того, что отличники  всегда подлизы, это просто тотальный пиздец.

видимо над ним в школе надругались отличники, и он теперь батхертит тут. 

типичный ответ дегенерата, который кроме как ссылки на аниме нихуя не может, что ещё раз подтверждает твою ущербность 

ну давай ответь мне, чем отличник плох? Или человек, сидящий дома, поигрывающий в дотку и смотрящий аниме лучше, человека, который свое время посвящает учебе и возможно станет неплохим специалистом, а вот чем ты будешь полезен, это большой вопрос. 

автор выблядок анимешник, который еще и не понимает, что все кроме профильного предмета идет как общее развитие .

Вот будешь ты в обществе людей(не выблядков анимешников вроде тебя офк), на какие темы ты будешь общаться? Про физ-ру рассказывать или по английски шпарить?

И да, что тебе сделали золотомедальники? Или ты считаешь, что просмотр всякого дерьма типа аниме, это лучшее время при провождение? 

и да, выводы автора на счет того, что отличники  всегда подлизы, это просто тотальный пиздец.

видимо над ним в школе надругались отличники, и он теперь батхертит тут. 

типичный ответ дегенерата, который кроме как ссылки на аниме нихуя не может, что ещё раз подтверждает твою ущербность 

 

Ок, если ты будешь всю жизнь лишь изучать то, что тебе нужно СТРОГО для учёбы\работы, не обременяя себя общим самообразованием, то:

 

а) ты будешь американцем

б) ты будешь определённо намного менее эрудирован относительно среднестатистического пользователя жизни

 

Исключение возможно только в одном случае: школа\универ - узкая специализация в обучении + у тебя НЕЕБАТЬСЯ страсть к самообразованию в других областях.

 

Не благодари за перевод поста от Алиенса 

Бесполезных знаний нет, другое дело, что что-то всегда приоритетнее/интереснее. Если человеку интересно - он будет хорошо знать предмет и без школьной программы. Для общего развития и более широкой картины мира, разумеется, другие предметы очень нужны, но навязывать их людям, которым они априори неинтересны - глупое занятие.

Бесполезных знаний нет, другое дело, что что-то всегда приоритетнее/интереснее. Если человеку интересно - он будет хорошо знать предмет и без школьной программы. Для общего развития и более широкой картины мира, разумеется, другие предметы очень нужны, но навязывать их людям, которым они априори неинтересны - глупое занятие.

Жаль, что автор этого не понимает.

хуй автору

Кстати память не резиновая, узнавая что-то новое - забываешь что-то старое, еще Конан Дойль писал словами Холмса: "

 

  - Видите ли, - сказал он, - мне представляется, что человеческий мозг

похож на маленький пустой чердак, который вы можете обставить, как хотите.

Дурак натащит туда всякой рухляди, какая попадется под руку,  и  полезные,

нужные вещи уже некуда будет всунуть, или в лучшем  случае  до  них  среди

всей этой завали и не докопаешься. А человек толковый  тщательно  отбирает

то, что он поместит в свой мозговой чердак. Он возьмет  лишь  инструменты,

которые понадобятся ему для работы, но зато их будет множество, и  все  он

разложит в образцовом порядке. Напрасно люди думают, что у этой  маленькой

комнатки эластичные стены и их можно растягивать  сколько  угодно.  Уверяю

вас, придет время, когда, приобретая новое, вы будете забывать  что-то  из

прежнего. Поэтому страшно важно,  чтобы  ненужные  сведения  не  вытесняли

собой нужных.

    - Да, но не знать о солнечной системе!.. - воскликнул я.

    - На кой черт она мне? - перебил он нетерпеливо. - Ну хорошо,  пусть,

как вы говорите, мы вращаемся вокруг Солнца. А если бы  я  узнал,  что  мы

вращаемся вокруг Луны, много бы это помогло мне или моей работе?"

 

Есть о чем задуматься 

золотая медаль, клал хуй на половину предметов типа мхк, химия, биология, рисование(и иже с ними типа черчения и дпи)

 

 

всю школу нормально ебашил математику, русский, английский, физику

Кстати память не резиновая, узнавая что-то новое - забываешь что-то старое, еще Конан Дойль писал словами Холмса: "

 

  - Видите ли, - сказал он, - мне представляется, что человеческий мозг

похож на маленький пустой чердак, который вы можете обставить, как хотите.

Дурак натащит туда всякой рухляди, какая попадется под руку,  и  полезные,

нужные вещи уже некуда будет всунуть, или в лучшем  случае  до  них  среди

всей этой завали и не докопаешься. А человек толковый  тщательно  отбирает

то, что он поместит в свой мозговой чердак. Он возьмет  лишь  инструменты,

которые понадобятся ему для работы, но зато их будет множество, и  все  он

разложит в образцовом порядке. Напрасно люди думают, что у этой  маленькой

комнатки эластичные стены и их можно растягивать  сколько  угодно.  Уверяю

вас, придет время, когда, приобретая новое, вы будете забывать  что-то  из

прежнего. Поэтому страшно важно,  чтобы  ненужные  сведения  не  вытесняли

собой нужных.

    - Да, но не знать о солнечной системе!.. - воскликнул я.

    - На кой черт она мне? - перебил он нетерпеливо. - Ну хорошо,  пусть,

как вы говорите, мы вращаемся вокруг Солнца. А если бы  я  узнал,  что  мы

вращаемся вокруг Луны, много бы это помогло мне или моей работе?"

 

Есть о чем задуматься 

единомышленник 

Кстати память не резиновая, узнавая что-то новое - забываешь что-то старое, еще Конан Дойль писал словами Холмса: "

 

  - Видите ли, - сказал он, - мне представляется, что человеческий мозг

похож на маленький пустой чердак, который вы можете обставить, как хотите.

Дурак натащит туда всякой рухляди, какая попадется под руку,  и  полезные,

нужные вещи уже некуда будет всунуть, или в лучшем  случае  до  них  среди

всей этой завали и не докопаешься. А человек толковый  тщательно  отбирает

то, что он поместит в свой мозговой чердак. Он возьмет  лишь  инструменты,

которые понадобятся ему для работы, но зато их будет множество, и  все  он

разложит в образцовом порядке. Напрасно люди думают, что у этой  маленькой

комнатки эластичные стены и их можно растягивать  сколько  угодно.  Уверяю

вас, придет время, когда, приобретая новое, вы будете забывать  что-то  из

прежнего. Поэтому страшно важно,  чтобы  ненужные  сведения  не  вытесняли

собой нужных.

    - Да, но не знать о солнечной системе!.. - воскликнул я.

    - На кой черт она мне? - перебил он нетерпеливо. - Ну хорошо,  пусть,

как вы говорите, мы вращаемся вокруг Солнца. А если бы  я  узнал,  что  мы

вращаемся вокруг Луны, много бы это помогло мне или моей работе?"

 

Есть о чем задуматься 

Хотелось бы заметить, что и Артур Конан Дойль, и герой его произведения были при этом крайне эрудированными людьми.

Кстати память не резиновая, узнавая что-то новое - забываешь что-то старое, еще Конан Дойль писал словами Холмса: "

 

  - Видите ли, - сказал он, - мне представляется, что человеческий мозг

похож на маленький пустой чердак, который вы можете обставить, как хотите.

Дурак натащит туда всякой рухляди, какая попадется под руку,  и  полезные,

нужные вещи уже некуда будет всунуть, или в лучшем  случае  до  них  среди

всей этой завали и не докопаешься. А человек толковый  тщательно  отбирает

то, что он поместит в свой мозговой чердак. Он возьмет  лишь  инструменты,

которые понадобятся ему для работы, но зато их будет множество, и  все  он

разложит в образцовом порядке. Напрасно люди думают, что у этой  маленькой

комнатки эластичные стены и их можно растягивать  сколько  угодно.  Уверяю

вас, придет время, когда, приобретая новое, вы будете забывать  что-то  из

прежнего. Поэтому страшно важно,  чтобы  ненужные  сведения  не  вытесняли

собой нужных.

    - Да, но не знать о солнечной системе!.. - воскликнул я.

    - На кой черт она мне? - перебил он нетерпеливо. - Ну хорошо,  пусть,

как вы говорите, мы вращаемся вокруг Солнца. А если бы  я  узнал,  что  мы

вращаемся вокруг Луны, много бы это помогло мне или моей работе?"

 

Есть о чем задуматься 

Хотелось бы заметить, что и Артур Конан Дойль, и герой его произведения были при этом крайне эрудированными людьми.

Холмс был скорее очень эрудирован в определенных областях, и в то же время совершенно не знал другие

как-то так 

холмса читать надо обязательно!

так что школота хоть какуюто пользу с этого топа получит 

Кстати память не резиновая, узнавая что-то новое - забываешь что-то старое, еще Конан Дойль писал словами Холмса: "

 

  - Видите ли, - сказал он, - мне представляется, что человеческий мозг

похож на маленький пустой чердак, который вы можете обставить, как хотите.

Дурак натащит туда всякой рухляди, какая попадется под руку,  и  полезные,

нужные вещи уже некуда будет всунуть, или в лучшем  случае  до  них  среди

всей этой завали и не докопаешься. А человек толковый  тщательно  отбирает

то, что он поместит в свой мозговой чердак. Он возьмет  лишь  инструменты,

которые понадобятся ему для работы, но зато их будет множество, и  все  он

разложит в образцовом порядке. Напрасно люди думают, что у этой  маленькой

комнатки эластичные стены и их можно растягивать  сколько  угодно.  Уверяю

вас, придет время, когда, приобретая новое, вы будете забывать  что-то  из

прежнего. Поэтому страшно важно,  чтобы  ненужные  сведения  не  вытесняли

собой нужных.

    - Да, но не знать о солнечной системе!.. - воскликнул я.

    - На кой черт она мне? - перебил он нетерпеливо. - Ну хорошо,  пусть,

как вы говорите, мы вращаемся вокруг Солнца. А если бы  я  узнал,  что  мы

вращаемся вокруг Луны, много бы это помогло мне или моей работе?"

 

Есть о чем задуматься 

Хотелось бы заметить, что и Артур Конан Дойль, и герой его произведения были при этом крайне эрудированными людьми.

 

Верно, но иронии в данном отрывке "Этюда в багровых тонах" я не уловил, тем более что профессия ХШ - сыщик, поэтому практически любая информация для него была полезной, что же касается АКД, то как писатель (и не просто писатель, а явный гений, которого даже королева Англии лично просила воскресить Холмса после рассказа "Последнее дело Холмса") без обширнейших знаний просто не смог бы создать столь гениальные вещи. Кроме того известен случай, когда один обвиняемый написал письмо АКД с просьбой помочь, и АКД пользуясь методикой ХШ успешно провел расследования и реабилитировал человека.

 

Это я к тому, что набор инструментов может быть разным, как качественно так и количественно и вариации его весьма широки. Надо просто осмотрительно формировать свою базу в голове, критично подходить к вопросу полезности знаний. 

Проблема не только и, пожалуй, не столько в этом. Многие в принципе отказываются наполнять свою антресоль, якобы заранее зная что им точно не пригодится.

опасные треды нынче 

Проблема не только и, пожалуй, не столько в этом. Многие в принципе отказываются наполнять свою антресоль, якобы заранее зная что им точно не пригодится.

 

Собственно для этого и необходима школьная программа и в меньшей степени (правда не намного меньшей) ВО - определить критерии полезности тех или иных знаний конкретно для себя, на мой взгляд личность именно так и формируется. Точнее будет сказать, что процесс выбора нужных знаний совершенно неотъемлемая часть процесса становления личности.

плюсую автору, школа хуйня (я это в 9 классе понял), потом прогуливал по кд, был рекодсменом в этом деле 

медаль тоже нахуй не нужна, это даже вилат говорил 

плюсую автору, школа хуйня (я это в 9 классе понял), потом прогуливал по кд, был рекодсменом в этом деле 

медаль тоже нахуй не нужна, это даже вилат говорил 

Вилат авторитет же . 

Проблема не только и, пожалуй, не столько в этом. Многие в принципе отказываются наполнять свою антресоль, якобы заранее зная что им точно не пригодится.

таких, как правило, подавляющее количество

не осознавал насколько много в моей стране  реально тупых людей, пока не начал смотреть одну передачу с юморком

 

 

Проблема не только и, пожалуй, не столько в этом. Многие в принципе отказываются наполнять свою антресоль, якобы заранее зная что им точно не пригодится.

 

Собственно для этого и необходима школьная программа и в меньшей степени (правда не намного меньшей) ВО - определить критерии полезности тех или иных знаний конкретно для себя, на мой взгляд личность именно так и формируется. Точнее будет сказать, что процесс выбора нужных знаний совершенно неотъемлемая часть процесса становления личности.

Позволю себе перефразировать: расстановка правильных приоритетов трудна и почти невозможна без широкого взгляда на мир. Обнимаю, в общем, за умение мыслить.