KrAeVeDa

ммм

ссылку на плагеч в лс кень я падайду

скушна на педе абщаца и я ухажу апять в рид онли всево харошево вам ребята

опять байтишь меня неуч Пазолини перемешал свою биографию с античным мифом.И не забывай,что он был адептом фрейдо-марксисткой идеологии.Фильм разбит на три части.В первой показан современный младенец в отношениях с отцом+матерью, и так называемый эдипов комплекс.Мужчина ревнует младенца к своей жене и в наказание сжимает ему ступни(у Пазолини они выступают в качестве фаллического символа)тем самым осуществляя своего рода ментальную кастрацию.Вторая часть фильма проецирует этот психоаналитический факт в миф.В третьей части происходит сублимация(трансформация энергии либидо в творческую).Выколов себе глаза Эдип проходит "обряд очищения" и поднимается до уровня античного поэта/героя.Ну и собсна в концовке,разочаровавшись в Миланской буржуазии,он спускается в бедный район читать стихи рабочему классу и заниматься пидерастией.Если коротко:Воплощение эдипова комплекса->проецирование->сублимация. Эта не классическая трактовка трагедии.Да и слово 'Сфинкс'у Софокла вообще отсутствует).В фильме Сфинкс олицетворяет подсознание Эдипа,в котором заключены психологические/моральные барьеры.Эдип может заняться любовью с матерью,только после свержения Сфинкс в бездну. у Пазолини,Роджеровский типаж Эдипа Это не японская,а румынская музыка.Ее форма(в эстетико-философском смысле) эквивалентна античному хору. @Jo_Jo_Nyebтебе пояснить за Антониони?

https://letterboxd.com/film/blue-1993/

ладна расхадитесь я баюшки пашол делоть

@JonLajoie слы ты че зыришь?Го жрать.

кстати,а какие писатели приняли в штыки Улисса?

У меня конкретизированный ответ.И не на птичьем языке.С таким гонором расспрашивай кого-нибудь другого.Ну или хотя бы запишись на курс общей лингвистики) Изменено 6 минут назад пользователем KrAeVeDa хуя ты выёбистый ты всегда так нарываешься, или чего в жизни произошло? ты не храни в себе, расскажи, мы пожалеем ) ну и зачем ты это написал?

Вам за дикламацию Люлли пояснить?Вызывайте знакомых музыковедов.

Сейчас обьясню.В связи с постоянным видоизменением прозы/текста и осознанием сложности типологии текстовой организации в книгах/человеческой жизнедеятельности,возникла пециальная дисциплина, изучающая язык художественной литературы, которую стали называть ЛИНГВИСТИКА НАРРАТИВА.Она предполагает изучение организации повествования в художественном тексте с точки зрения языковедения.Собсна именно поэтому я использовал такое понятие,как НАРРАТИВНАЯ СЕМАНТИКА. Изменено только что пользователем KrAeVeDa если это "понятие", то покажи какой-нибудь источник где оно используется Обьяснительный словарь Греймаса Общая семантика Коржибски(вторая часть)

Сейчас обьясню.В связи с постоянным видоизменением прозы/текста и осознанием сложности типологии текстовой организации в книгах/человеческой жизнедеятельности,возникла специальная дисциплина, изучающая язык художественной литературы, которую стали называть ЛИНГВИСТИКА НАРРАТИВА.Она предполагает изучение организации повествования в художественном тексте с точки зрения языковедения.Собсна именно поэтому я использовал такое понятие,как НАРРАТИВНАЯ СЕМАНТИКА.

У меня конкретизированный ответ.И не на птичьем языке.С таким гонором расспрашивай кого-нибудь другого.Ну или хотя бы запишись на курс общей лингвистики)

Что такое "нарративная семантика"? Это одна из стадий научной парадигмы языкознания. Люлли и Джойс абсолютно несовместимы и у них нет никаких сходств(ни в поэтике,ни в динамике).В основном работы Люлли,являют собой монументальный,четко разграниченный,но при этом разбалансированный симбиоз из нескольких актов/прологов,с ярковыраженным апофеозом в приподнятой,плавучей дикламации.Он создал свой авторский дикламационный речитатив,который отсутствует у Джойса.Так же у него присутствует особое пластичное движение стиха,которое невозможно перенести на бумагу.Например пятый акт Армиды. Скинь лекцию.Я хочу прочитать,что этот невежа опять накалякал. Пока писал стену,меня разлогинило и текст исчез.