Ritsu twit

Да конечно. Есть 3 коробки. Коробка с двумя золотыми шарами. На дне коробки также наклеины два стикера, один зеленого цвета, другой синий. Коробка с двумя серебряными шарами. На дне которой тоже наклеины зеленый и синий стикер. Коробка с одним золотым, одним серебряным шаром. На дне которой наклеины два зеленых стикера. Стикеры тоже внутри коробки и ты их не видишь, пока не оторвешь и не достанешь. Отрываешь ты их тоже случайно, один из двух. Ты получил случайную коробку. Ты достал золотой шар из этой коробки случайным образом. Теперь вопрос. Какая вероятность достать после этого зеленый стикер.

Ну что пора взяться за стикеры.

Может ты уже признаешь, что в задаче топика ответ 2/3? Зачем время тратишь впустую? У тебя ответ другой получился в задаче с зайцем, я не прав? Как у меня мог получиться другой ответ, если он там по сути Нет или Да? Моё решение было другим (через уравнение и неравенство) Так у меня тоже 6 и 7 фигурируют в решении если нора в центре и тоже заяц быстрей, видишь разные варианты решения одной задачи и оба верные.

Если честно у меня возникли сложности. - Лиса преследовала кролика по прямолинейной дорожке, ведущей к норе кролика. - В некторый момент расстояние от кролика до норы было ровно 7 м, а до лисы - 13 м. - В некоторый следующий момент расстояние между кроликом и норой стало вдвое меньше расстояния между ним и лисой. Лиса точно бежит к норе кролика. Направление Лисы относительно норы понятно. А что касательно кролика, то нет. Про него ничего не сказано. Сказано только что линия прямолинейная. А значит он может быть как между лисой и норой так и с другой стороны норы, относительно лисы. Получается два варианта. 1) Нора в центре между кроликом и лисой. И в некоторый момент времени, между кроликом и норой растояние 7м. А значит растояние между лисой и норой в этот момент 6 метров. В некторый следующий момент расстояние между кроликом и норой стало вдвое меньше расстояния между ним и лисой. Эта фраза значит, что в какой-то момент времени лиса и заяц оказались на одном расстоянии от норы. А были они на разных расстояних изначально. И заяц был дальше. Исходя из этого мы заключаем что он движется точно быстрей лисы. И добежит первый. 2) Второй вариант не решал даже. Выделил жирным слово, которое исключает первый вариант ... пробуй ещё раз С английским у вас, 1/2-долбоёбов, проблемы, с русским-то надеюсь нет? Напиши как ты понимаешь слово приследовать. Это когда заяц находится между норкой и лисой. Заяц бежит в норку. Лиса, которая находится за зайцем, бежит за ним и пытается его догнать = преследует Не верно, приследовать это направляться к цели. А с какой стороны, этот вывод нужно уже пытаться сделать из других слов в задаче. Вот с лесой написали понятно, с зайцем ничего не сказано, значит два варианта. Бля ... ты прикалываешься? . Здесь, ОЧЕВИДНО, речь идёт о втором варианте. Иди решай. Стикеры только не нужно приклеивать к зайцу, пожалуйста Буду решать уже завтра тогда второй вариант. Первый же решил правильно? Или есть возражения? Я даже читать не буду, сорян. В задаче, ОЧЕВИДНО, имелся в виду второй вариант Пиздеж.

Если честно у меня возникли сложности. - Лиса преследовала кролика по прямолинейной дорожке, ведущей к норе кролика. - В некторый момент расстояние от кролика до норы было ровно 7 м, а до лисы - 13 м. - В некоторый следующий момент расстояние между кроликом и норой стало вдвое меньше расстояния между ним и лисой. Лиса точно бежит к норе кролика. Направление Лисы относительно норы понятно. А что касательно кролика, то нет. Про него ничего не сказано. Сказано только что линия прямолинейная. А значит он может быть как между лисой и норой так и с другой стороны норы, относительно лисы. Получается два варианта. 1) Нора в центре между кроликом и лисой. И в некоторый момент времени, между кроликом и норой растояние 7м. А значит растояние между лисой и норой в этот момент 6 метров. В некторый следующий момент расстояние между кроликом и норой стало вдвое меньше расстояния между ним и лисой. Эта фраза значит, что в какой-то момент времени лиса и заяц оказались на одном расстоянии от норы. А были они на разных расстояних изначально. И заяц был дальше. Исходя из этого мы заключаем что он движется точно быстрей лисы. И добежит первый. 2) Второй вариант не решал даже. Выделил жирным слово, которое исключает первый вариант ... пробуй ещё раз С английским у вас, 1/2-долбоёбов, проблемы, с русским-то надеюсь нет? Напиши как ты понимаешь слово приследовать. Это когда заяц находится между норкой и лисой. Заяц бежит в норку. Лиса, которая находится за зайцем, бежит за ним и пытается его догнать = преследует Не верно, приследовать это направляться к цели. А с какой стороны, этот вывод нужно уже пытаться сделать из других слов в задаче. Вот с лесой написали понятно, с зайцем ничего не сказано, значит два варианта. Бля ... ты прикалываешься? . Здесь, ОЧЕВИДНО, речь идёт о втором варианте. Иди решай. Стикеры только не нужно приклеивать к зайцу, пожалуйста Буду решать уже завтра тогда второй вариант. Первый же решил правильно? Или есть возражения?

Если честно у меня возникли сложности. - Лиса преследовала кролика по прямолинейной дорожке, ведущей к норе кролика. - В некторый момент расстояние от кролика до норы было ровно 7 м, а до лисы - 13 м. - В некоторый следующий момент расстояние между кроликом и норой стало вдвое меньше расстояния между ним и лисой. Лиса точно бежит к норе кролика. Направление Лисы относительно норы понятно. А что касательно кролика, то нет. Про него ничего не сказано. Сказано только что линия прямолинейная. А значит он может быть как между лисой и норой так и с другой стороны норы, относительно лисы. Получается два варианта. 1) Нора в центре между кроликом и лисой. И в некоторый момент времени, между кроликом и норой растояние 7м. А значит растояние между лисой и норой в этот момент 6 метров. В некторый следующий момент расстояние между кроликом и норой стало вдвое меньше расстояния между ним и лисой. Эта фраза значит, что в какой-то момент времени лиса и заяц оказались на одном расстоянии от норы. А были они на разных расстояних изначально. И заяц был дальше. Исходя из этого мы заключаем что он движется точно быстрей лисы. И добежит первый. 2) Второй вариант не решал даже. Выделил жирным слово, которое исключает первый вариант ... пробуй ещё раз С английским у вас, 1/2-долбоёбов, проблемы, с русским-то надеюсь нет? Напиши как ты понимаешь слово приследовать. Это когда заяц находится между норкой и лисой. Заяц бежит в норку. Лиса, которая находится за зайцем, бежит за ним и пытается его догнать = преследует Не верно, приследовать это направляться к цели. А с какой стороны, этот вывод нужно уже пытаться сделать из других слов в задаче. Вот с лесой написали понятно, с зайцем ничего не сказано, значит два варианта.

Если честно у меня возникли сложности. - Лиса преследовала кролика по прямолинейной дорожке, ведущей к норе кролика. - В некторый момент расстояние от кролика до норы было ровно 7 м, а до лисы - 13 м. - В некоторый следующий момент расстояние между кроликом и норой стало вдвое меньше расстояния между ним и лисой. Лиса точно бежит к норе кролика. Направление Лисы относительно норы понятно. А что касательно кролика, то нет. Про него ничего не сказано. Сказано только что линия прямолинейная. А значит он может быть как между лисой и норой так и с другой стороны норы, относительно лисы. Получается два варианта. 1) Нора в центре между кроликом и лисой. И в некоторый момент времени, между кроликом и норой растояние 7м. А значит растояние между лисой и норой в этот момент 6 метров. В некторый следующий момент расстояние между кроликом и норой стало вдвое меньше расстояния между ним и лисой. Эта фраза значит, что в какой-то момент времени лиса и заяц оказались на одном расстоянии от норы. А были они на разных расстояних изначально. И заяц был дальше. Исходя из этого мы заключаем что он движется точно быстрей лисы. И добежит первый. 2) Второй вариант не решал даже. Выделил жирным слово, которое исключает первый вариант ... пробуй ещё раз С английским у вас, 1/2-долбоёбов, проблемы, с русским-то надеюсь нет? Напиши как ты понимаешь слово преследовать.

Если честно у меня возникли сложности. - Лиса преследовала кролика по прямолинейной дорожке, ведущей к норе кролика. - В некторый момент расстояние от кролика до норы было ровно 7 м, а до лисы - 13 м. - В некоторый следующий момент расстояние между кроликом и норой стало вдвое меньше расстояния между ним и лисой. Лиса точно бежит к норе кролика. Направление Лисы относительно норы понятно. А что касательно кролика, то нет. Про него ничего не сказано. Сказано только что линия прямолинейная. А значит он может быть как между лисой и норой так и с другой стороны норы, относительно лисы. Получается два варианта. 1) Нора в центре между кроликом и лисой. И в некоторый момент времени, между кроликом и норой растояние 7м. А значит растояние между лисой и норой в этот момент 6 метров. В некторый следующий момент расстояние между кроликом и норой стало вдвое меньше расстояния между ним и лисой. Эта фраза значит, что в какой-то момент времени лиса и заяц оказались на одном расстоянии от норы. А были они на разных расстояних изначально. И заяц был дальше. Исходя из этого мы заключаем что он движется точно быстрей лисы. И добежит первый. 2) Второй вариант не решал даже.

Чел, униженный здесь разве что ты. Ничтожное безработное уёбище, играющее в доту в 14:00 вторника вместо посещения пар Живущее на деньги родителей чмо, в 30, фу, 💩 привет, пары в магистратуре проходят в вечернее время, но тебе-то откуда знать, в дневное я работаю, просто эффективно, в отличие от тебя у меня много свободного времени Где ты работаешь? Какая нахуй магистратура? Ты ж ебанат, как тебя туда взяли? Или там блять магистратура по игре в доту? привет, где работаю тя ебать не должно, у меня НДА. магистратура по корпоративным финансам, сюда ебанатов только и берут судя по группе Ты один из них. НДА = гос служба. Учитывая ситуацию в стране, да. Сплошные ебанаты «работают» привет, ты еблан. на госслужбе надо ходить в офис и там изображать работу, я же по кайфу работаю на втором экране играя в доту но хули ты сбербанковский червь сидишь в экселе формулы считаешь Чел … я тебя обсираю весь день, ты не заметил? Получаю при этом наверняка раз в 10 больше тебя @Ritsu twit сможешь решить? Я подумаю над задачей.

Вся моя жизнь вела меня к правильному ответу как и любого кто исповедует верный ответ к задаче топика. Называй это духовным взрослением которое тебе еще предстоит впереди судя по твоим постам сейчас в сторону @LynTeek про игру в доту. Ты оперируешь к тому что человек во вторник играет там в доту. И типо это не круто. Но не забывай кто из вас посты сюда с телефона пишет в это время и почему. Тебе еще предстоит познать что все что ты видишь как правило нужно переворачивать с ног на голову чтобы приблизиться к истине. Показать содержимое А знаешь что такое инициатива? Инициатива это человеческая воля. Так кто круче ты или лунтек? Давай попробуем еще глубже разобрать почему все так. Не знаю где ты учился, но подозреваю что учился уже после того, как распался Союз Советских Социалистических Республик. А значит получал ты образование и воспитание своих волевых качеств. В остатках некогда успешной системы, по воспитанию человеческой воли. Но т.к уже не кому было объяснить что и зачем, ты до сих пор остался на самом низком этапе её обучения. Чем сейчас и пользуются капиталисты, а ты только и рад лишний раз принизить человека, назвав его червем или еще кем, по той причине что он просыпается когда хочет, когда экзистенциально видит в этом смысл. Не забывай, ты так не можешь. Т.к червь на самом деле как ни странно выходит что ты. Если мы перевернем пирамиду воли правильно. Для тебя же её перевернули в обратную сторону, вознося на пьедестал такое слово как дисциплина. В действительности все выглядит вот так. Показать содержимое А значит есть три этапа человеческой воли. Эти три этапа существуют и в решении задач. Не математических, не философских, а вообще задач. Как задача этого топика на шар. Вот тебе еще наглядней эти три этапа. В правильной иерархии. Высший этап освоения всех видов воли. Цель → Ученик. План → Ученик. Воля → в полном цикле: от зарождения идеи до её реализации. Промежуточный этап. Цель → Учитель. (Автор) План → Ученик. (Тут основной пласт 1/2 аристократов, разные решения, разные планы, четко выраженная воля стратегии, использование разных анализов и решений, во имя нахождения разного рода оптимальных линий, маршрутов относительно ресурсов и цели. Среднее арифметическое и еще сотни решений ведущих к правильному ответу, тут люди соревнуются не в ответе, а в маршруте к цели. Лунтик как раз находится тут, когда говорит тебе, что эффективность всему голова. Тут люди уже ведут себя очень осознанно, что и статистически подтвердилось в топике вопросом вежливого общения, т.к это тоже уже из области стратегии эффективной кооперации, а мы знаем какая сторона оскорбляла больше в 2/3 раза.) Показать содержимое Воля → в составлении и исполнении своего плана. Самый первый этап обучения, самый базовый. Тут находятся люди, которые получают ответ в 2/3. Цель → Учитель. (Автор) План → Учитель. (Байес) Воля → в точном исполнении. (Женек) - Люди которые застряли на первом этапе воспитания воли, как правило как раз во главу угла и ставят такие вещи как дисциплина и тому подобное. Так скажем практики пунктуальности. Из всех утюгов мы слышим что дисциплина сделает из червя человека, ты тоже повелся, бывает. Как уже приводил текст выше, тебе все перевернули. Я целенаправленно не стал разбирать тебе Высший этап освоения всех видов воли сразу. Т.к до него тебе еще очень далеко, на этом этапе начинается спор уже не с тобой, а коллективный спор с автором, путем определения вероятного пространства. @E1azor уже ближе всех, т.к чаще всего об этом говорит. Также такие люди как @VovaZbest, очень рядом когда просят тебя назвать словами то что ты имеешь в виду а не цифрой. Тут то мы и начинаем как раз играть именно против бога, а ты думаешь что бог на нашей стороне, опять Жень тебе все перевернули, понимаешь теперь почему ты на самой низкой ступеньке понимания задачи топика. Это на самом деле не нам бог что-то в руку вкладывает, а тебе. Ты не должен хотеть получить решение в 1/2, ты должен хотеть предоставить его сам. И не кусать руки, что помогают выйти тебе из под влияния бога.

Задай полный вопрос и я тебе отвечу.

@Zhenek вот учись вежливости, как можно уважительно общаться. Показать содержимое

@Zhenek Однажды все же придется выбрать, зеленый стикер или коробка с двумя золотыми.

И мать и бога за одни сутки.

Осуждать что боженькая дает в руку золотой шар, при этом тот же боженька им в коробку вложил как минимум один шар. Это кто еще тут за бога в этой задаче топит.

Не читайте что написано ниже.

ну говорю же, 2 извилины )))) извилины в голове тоже 2 Токсик долбоеб, с уровнем аргументации пятилетнего "нет ты". Пруф будет? Пруф, что у тебя и прочих долбоёбов, которые тут срут, 2 извилины в голове? @Baza_KAiF видос где? Ждём всем топиком Поможешь со стикерами? зачем тебе нужна помощь со стикерами? Сказал же, создавай отдельный тред. Эта задача не имеет ничего общего с задачей топика С хуяли не имеет. Обоснуй.

ну говорю же, 2 извилины )))) извилины в голове тоже 2 Токсик долбоеб, с уровнем аргументации пятилетнего "нет ты". Пруф будет? Пруф, что у тебя и прочих долбоёбов, которые тут срут, 2 извилины в голове? @Baza_KAiF видос где? Ждём всем топиком Поможешь со стикерами?

@Zhenek согласен? Ага да мы подтвердили что в коробке с вероятность в 2/3 точно был золотой шар. безусловная вероятность золотого шара 1/2, безусловная вероятность зеленого стикера 1/2 но т.к. ты дегенерат, делая правильные расчеты, ты не можешь сделать правильный вывод Эй у тебя ответ на стикер вчера был 2/3 что-то изменилось? ты просишь подсчитать условную вероятность 2/3 , и потом подменяешь её на безусловную 1/2 Че я там подменяю тебе вопрос задали с какой вероятностью достанешь зеленый стикер. Я вообще не пишу слова по типу вероятность сынамаминойподруги и т.далее.

@Zhenek согласен? Ага да мы подтвердили что в коробке с вероятность в 2/3 точно был золотой шар. безусловная вероятность золотого шара 1/2, безусловная вероятность зеленого стикера 1/2 но т.к. ты дегенерат, делая правильные расчеты, ты не можешь сделать правильный вывод Эй у тебя ответ на стикер вчера был 2/3 что-то изменилось?

О как. Что для тебя эти 2/3 означают в материальном мире.

@Zhenek согласен? Ага да мы подтвердили что в коробке с вероятность в 2/3 точно был золотой шар.

согласен, ошибся, так к исходной задаче это какое отношение имеет Смотри еще глобальней. У тебя есть 3 коробки. Коробка с двумя золотыми шарами. На дне коробки также наклеины два стикера, один зеленого цвета, другой синего. Коробка с двумя серебряными шарами. На дне которой тоже наклеины зеленый и синий стикер. Коробка с одним золотым, одним серебряным шаром. На дне которой наклеины два зеленых стикера. Стикеры тоже внутри коробки и ты их не видишь, пока не оторвешь и не достанешь. Отрываешь ты их тоже случайно, один из двух. Ты получил случайную коробку. Ты достал золотой шар из этой коробки случайным образом. Теперь вопрос. Какая вероятность достать после этого зеленый стикер.